上海社会科学院

学位授权点建设年度报告

（2020年）

授权级别：硕士

学位类型：学术型

2022年2月22日

法学学位授权点建设年度报告

（2020年）

一、学位授权点年度建设情况

（一）本学科点培养目标和主要的培养方向，年度发展

1、本学科学位点发展史

上海社会科学院法学研究所的 始于1979年。2011年4月，法学所取得经国务院学位委员会批准的法学一级学科硕士学位授予点。现拥有的二级学科硕士点共涵盖法学理论、法律史学、宪法学与行政法学、民商法学、国际法学、刑法学、诉讼法学、经济法学、环境 与保护法学等。其中，法学理论、宪法学与行政法学、民商法学、国际法学均为1981年11月全国首批获准设立。刑法学为1984年1月全国第二批获准设立。并与山东大学共同设有法理学博士点，和华东政法大学共同设有刑法学博士点。

2、培养目标和主要培养方向

本学科点培养研究生的目标定位是：具有务实的法治信念和较为广博、系统、扎实的法学专业知识，具备认真研究问题的习惯和处理疑难案例的能力，并拥有良好的法律职业道德和技能。力求将毕业生培养成为具有独立分析研究理论问题与解决实务问题的能力，并能够提出建设性对策，从而参与并推进依法治国理论与实践工作的高素质复合型法律人才。

经过四十余年的建设和发展，本学科点形成了党内法规、经济刑法、区域合作法、青少年法学、海洋法、港澳基本法、生命法、环境保护法等具有鲜明特色和优势的研究生培养方向，以及“课堂+课题+智库”三位一体的独特教学体系。

3、2020年度发展

为贯彻落实2020年7月习近平总书记关于 的重要指示精神，支持和服务党政公检法司等实务部门人才培养需要，本学科点立足自身智库特色和优势，进一步加强与党政公检法司等实务部门的沟通与合作，探索区别于高校的、适合研究所研究生培养的新模式，突出培养具有学术研究特色、理论研究和实践应用相结合的复合型人才，更好地服务新时代法学 和法治人才培养。

（二）师资力量和师资变动情况（含导师管理）

本学科点拥有一支优秀的科研教学队伍，目前拥有37位专任研究生教师，其中拥有海内外博士学位34人，博士后11人；正高研究员13人，特聘研究员1人，副研究员10人；24人具有硕士研究生导师资格，5人拥有博士研究生导师资格。2020年，法学所还聘请了沈国明、郝铁川、叶青等17位知名法学专家以及法律实务界专家为校外导师。

表一：本学科点师资力量和师资变动情况

本学科点近五年来，平均每年招收新生25人左右，具有接近1:1的高师生比。每位导师一年一般只指导1名学生，师生之间联系紧密，更有助于师生互动，教学相长，为培养高素质法学人才提供了优越条件。

（三）科研情况

2020年，本学科点共中标各级各类课题57项，其中2项国家社科基金项目，1项国家社科基金重大项目子课题，3项上海市哲社规划课题，1项上海市人民政府决策咨询研究重点项目，1项上海市人民政府决策咨询研究妇联专项课题，1项上海市“科技创新行动计划”软科学重点项目，1项上海市科委中国（上海）自由贸易试验区管委会招标课题，3项最高人民检察院检察理论研究课题（其中1项为重点课题），4项最高人民检察院应用理论研究课题（与实务部门合作申请），4项上海市党建研究会课题。

表二：2020年中标主要课题一览表

表三：2020年结项主要课题一览表

（四）学位授予情况

本学科点2020年共有硕士毕业生24人，分别是：法学理论专业1人、法律史专业1人、宪法学与行政法学专业3人、刑法学专业4人、民商法学专业9人、经济法学专业2人、环境与 保护法学专业1人、国际法学专业3人。24位硕士研究生均已通过硕士学位的考试课程，取得课程学分，并完成论文答辩，经上海社会科学院学位评定委员会通过，被授予硕士学位。

（五）招生和就业情况

1、招生情况

根据研究生院统筹安排，2020年本学科点计划招生人数为23人，实际招生23人。2020年录取的研究生中，本科毕业于985高校的学生1人，毕业于211高校的学生9人；毕业于法学类传统名校“五院四系”的共有9人。

为进一步扩大本学科点的影响力，选拔优秀大学生到我所攻读法学硕士学位，2020年8月26-27日，本学科点与研究生院共同举办了“2020年法学研究优秀青年人才夏令营暨 高端论坛”活动。沈国明、丁伟、叶青、刘晓红、江宪法、陶建平、徐惠丽、刘言浩、施伟东、季诺、时建中、周汉华、张新宝等知名法学专家以及法律实务界代表参加了本次论坛。来自全国各大高校的48名优秀大学生经选拔参加了本次夏令营。

2、就业情况

本学科点的毕业生综合素质良好，受工作单位欢迎，工作岗位多为法学教育、司法实务、行政管理、律师、企业和事业单位职员等，2020届硕士生毕业后，有2人继续升学攻读博士学位，8人就职为于法院、检察院等公务员岗位，2人就职于律所，其余同学则就职于各类企事业单位。

（六）思政教育和学风建设

按照党中央、国务院中发〔2016〕31号文全员育人全过程育人全方位育人部署，本学科点认真推进“三全育人”综合改革，立足实际，将思想政治融入法学专业课程，致力“德法兼修”，着力推进研究生法学水平和思政素养双提升。一方面结合“上社法研”“法学青年沙龙”“盈科上社讲坛”“专家论廉”等形式，着力打造立德树人精品特色思政课程；另一方面结合自身教研实际，加强导师思政职责，推进“导师制”“师徒制”“小班制”等言传身教思政教育模式。本学科点还将社会实践纳入教学计划，根据法学 特点和法学所与公检法司、党政部门联系密切的优势，大力推动研究生参与各项党建和志愿者活动、参加院所组织的各项服务活动，通过社会实践深入社会、了解社会，增强回报社会、奉献社会的思想和能力。

同时，本学科点依托上海社会科学院研究生院等专门管理机构，在学术规范、学术道德方面拥有完善的质量保障体系、教学管理和培养规范。招生录取工作严格遵守教育部有关规定，复试工作全程录音。教学过程实行院所两级督导制度。毕业论文实行“开题-预答辩-查重-盲审-正式答辩”的必经程序。致力于将学生培养成为具有独立的学术人格和严谨的学术态度，恪守学术规范，坚守学术诚信，抵制学术不端行为，努力成为优良学术道德的践行者和良好学术风气的维护者。

2020年，本学科点的师生均未发现有学术不端行为。

（七）课程教学和学术训练（含教学科研支撑）

本学科点围绕新时代法学教育发展和质量提升，在课程教学和学生训练方面推动五大综合改革创新，着力推动 水平和效果不断提升。

1、进一步优化课程安排

课程安排上要求实现“精准覆盖”。法学所坚持“以培养德法兼修的法律实践人才”为目标，坚持“以符合学生发展为中心”为教学理念，改变以往“大而全”的课程设置模式，立足“小班化”、“师徒制”特有优势，除设置法学基础课程外，根据学生个人特点及发展兴趣开设特定课程。

2、进一步优化师资安排

优化所内师资队伍结构，建立健全研究生导师每两年聘任、流动与退出机制，保障优秀师资、导师配备到 一线。

施行“双导师制”培养模式，聘请包括华政校长叶青教授、中政大副校长时建中教授等在内的一批法学界知名专家作为“校外导师”，充实师资队伍，提升教学质量。

3、进一步优化教学模式

施行“项目教学制”。鼓励以参与科研项目的形式开展教学工作，锻炼学生思考能力，增强学生科研能力。

打造“教研互融”精品教学范式。立足法学研究所科研优势，鼓励教师将最新研究成果融入教学内容，实现科研、教学、实践相互融合、相互促进。

4、进一步优化实践教学

“实习实践”开展教学工作。发挥法学所同上海市人大、市政法委、公、检、法、司、安等机构的合作优势，鼓励学生前往各机构开展社会实践。例如与浙江南浔检察院合作在国内首创“姚建龙教授工作室”项目，在全国最先打造“检校合作科研基地”实践教学范式。

5、进一步加强质量督导

按照“分级分类、分段实施、线上线下、实质等效”的原则，加强质量督导工作。

“分级分类，强化监管”。针对各个年级、不同类型课程要求和教学环节，制定发布质量监控与督导重点与要求，强化任课教师课程教学质量主体责任和教学单位监管责任，提高质量意识。

“创新方式，精准监控”。根据线上教学特点和教学实际情况，进一步创新教学质量监控与督导内容和方式，针对线上教学开展精准监控与督导，保障线上教学与线下教学实质等效。

（八）学术交流

本学科点非常重视与国（境）内外高校和科研院所之间的交流合作。目前已与日本早稻田大学、广岛大学、德国奥格斯堡大学、匈牙利布达佩斯大学、佩奇大学等近20个国家和地区的多个科研院校保持长期良好的合作关系。

本学科点2020年度举办的学术会议如下：

表四：2020年国际/涉台港澳学术会议一览表

表五：2020年国内学术会议一览表

2020年，因受新冠疫情影响，本学科点全年仅有1个团组共1人在日本访学（疫情前出发，疫情后回国），加强我国学术界与国际同行的交流联系。

（九）论文质量和质量监督

法学所依托上海社会科学院研究生院等专门管理机构，根据《上海社会科学院学位授予工作细则》、《上海社会科学院研究生学位论文预答辩和答辩工作的规定》等规定，对于学生的毕业论文实行“开题-预答辩-查重-盲审-正式答辩”的必经程序，拥有完善的质量保障体系。2020年，本学科点有一篇硕士学位论文被上海市和教育部抽检，结果为合格。2020年本学位点硕士学位论文全部通过盲审。

2020年，本学科点学生的毕业论文在符合规范性要求的基础上，学术论点、结论和建议均具有一定的学术价值或对我国法治建设具有一定的理论和实践意义；论文内容能体现出作者具有坚实的基础理论和系统的专门知识；能反映出作者使用了科学的研究方法和较熟练的技能；能体现出新的见解和一定的科研或技术成果。

（十）成果转化和服务社会

本学科点重视围绕立法和司法实践的重点热点问题，组织科研与教学活动。在从事理论研究的同时，始终注重开展全局性、战略性、前瞻性对策研究，自觉为党和政府服务，为社会和地方法治建设建言献策。

2020年，本学科点教研人员共出版著作16部，其中上海法治蓝皮书1部，专著11部，编著3部，工具书1部；公开发表论文及文章共78篇，其中发表在院外甲类核心刊物上有11篇，发表在院内甲类核心刊物上有3篇，发表在院外乙类核心刊物上有13篇，发表在院内乙类核心刊物上有8篇，发表在经认定的境外其他外文学术刊物上有2篇。此外，还有7篇论文被人大复印资料全文转载，1篇论文被人大复印资料摘要转载。

2020年，本学科点还通过国家高端智库专报、新智库专报等途径发表专报27篇，其中3篇获得上海市及中央部委正职领导肯定批示，4篇获得上海市及中央部委副职领导肯定批示。另有1篇专报被全国政协采用，4篇专报被上海市政协采用。2020年，本学科点还受团中央委托，建设青少年法律政策与大数据中心，承担国家中长期青年发展规划大数据采集与研究职能，负责编发《青年发展参阅》专报。

自新冠肺炎疫情发生以来，本学科点的专家学者对依法防控疫情的相关问题进行深入研究，及时提出对策建议，共围绕疫情防治报送专报42篇。多位专家学者接受媒体采访，解读、宣传疫情防治相关政策法规，发挥了积极作用。

此外，本学科点重视理论与实践相结合，从实务部门汲取理论养料，与国家和地方政府相关部门交往密切，与各级司法实务部门长期保持良好的合作关系。2020年，本学科点教研人员到实务部门挂职的共有5人，为教研人员积极建言献策，发挥法治智库作用，为硕士生提供实习场所，共同开展课题研究创造了良好合作条件。

二、学位授权点年度建设存在的问题

本硕士学科点历史悠久，积淀厚实，具有良好的培养环境和条件。随着学位点影响的日益扩大，招生工作的不断成熟，报考本学科点的学生人数也稳步增长。但是在取得较大发展的同时，本学科点也存在一些不足，包括师资力量需要强化，教材建设较为薄弱，国际交流需多元化等，需要在以下方面进行改善：

1、本学科点的高质量教材及教学成果的数量相对较少。需要适当加强研究人员的教学任务，加大教材和课程建设工作力度。

2、本学科点需要在突出智库研究特色的同时，采取相应措施，进一步提高师资力量和水平，提升教研人员发表学术成果的档次。

3、由于不是教育部系统院校，本学位点在高校学生中的知名度相对较低。可以进一步加强招生宣传力度，提高生源质量。

三、今后的发展思路和建设规划

面向未来，本学科点将继续在院所领导、研究生院的领导下，积极探索适合法学研究生培养的教育新模式，注重学科建设，为培养出具有学术研究特色、理论研究和实践应用相结合的复合型人才而不断努力。

（一）注重教学管理和规范，提升教风学风

本学科点将加强对研究生培养工作的督导和教学管理，规范教学工作和教师行为。例如将完善健全教学督导组制度，各专业由导师组长负责，主要对各专业教学课程把关、研究生考试命题把关、研究生导师分配、毕业论文开题、撰写把关和跟踪、自编教材的撰写等。此外，还将通过返聘一些教学经验丰富、师德师风好的老教师、导师对青年导师进行督促和指导，促进他们的成长；完善对导师的考核制度，主要是完善考核指标体系，将课堂教学、论文指导、平时交流、带教效果、就业指导等要素都体现出来，并实现奖优罚劣，通过整肃教风来提升学风。

（二）加强学科建设，凝心聚力，提质增效，推动法学所科研成果再上新台阶

在认真分析法学所的发展现状基础上，整合研究力量，集中团队 ，充分调动领军专家的积极性，瞄准学科基础、重大理论问题，形成有重大影响力的成果；同时制定具有针对性的激励制度，鼓励广大教学科研人员潜心向学，多出精品成果，提高在法学类核心期刊，尤其是顶级期刊上发表的论文数量，从而全面提升学科点教研工作的整体水平、竞争能力和服务社会的效能。

（三）突出智库特色，积极探索区别于高校的适合研究所研究生培养的新模式

本学科点借助法学所与上海各司法机关互为战略合作伙伴这一得天独厚 ，积极为学生参与科研搭建平台，从而培养出具有法学所特色、代表法学所水平、理论和应用相结合的复合型人才。本学科点将继续安排学生参加各司法机关举行的各类学术研讨会，为学生提供在司法实务部门的实习机会，使得学生有机会参与和了解司法实务第一线的工作状况。同时还将继续组织学生参加社科院及法学所各类学术讲座和国际学术交流会；并以法学所《上海法治蓝皮书》、“青年学术沙龙”等作为平台，让更多的学生参与其中，引导学生积极参与导师的各项课题研究，在各类学术期刊上发表研究成果，提高科研能力。

（四）加强对已毕业研究生的联系和信息反馈

树立“法学所毕业生就是法学所的一张流动名片”的理念，加强与毕业校友之间的联系，并经常听取他们在工作岗位上对我们教学培养意见的反馈，持续改进研究生的培养和教学工作。